美国联邦教育部进一步投资STEM教育  

作　　者：刘雪宁 

机构地区：[1]上海外国语大学全球教育研究中心

出　　处：《世界教育信息》2019年第24期72-72,共1页Journal of World Education

摘　　要：据美国联邦教育部官网2019年11月8日消息,美国联邦教育部宣布将在2019财年通过补助金和研究拨款投资5.4亿美元,支持包括计算机科学在内的科学、技术、工程和数学(STEM)教育,为这些高需求职业领域创造更多机会。在全部投资中,有近3.45亿美元用作STEM活动的经费,这些活动已经证实符合所有拨款要求,如在实现其项目提案的目标方面取得实质性进展。这部分资金将用于筹备建立STEM教师团队;在国家需要的领域提供研究生奖学金;增加低收入学生中准备和成功进入高等教育的人数;支持国家在其他领域通过学徒制改善中等职业技术教育学生向高等教育和就业阶段过渡的现状,并扩大学徒的范围。

关 键 词：中等职业技术教育 高等教育 学徒制 美国联邦教育部 计算机科学 教师团队 研究生奖学金 补助金 

分 类 号：G571.2[文化科学—教育学]