策略引领，提高学生的口算和估算能力  

作　　者：陈彩霞[1] 

机构地区：[1]江苏省苏州市张家港市万红小学

出　　处：《文理导航》2020年第9期26-26,29,共2页

摘　　要：在新时代下的小学数学教学中,讲授理论知识是基础,关键是培养学生的学习能力,其中口算与估算能力属于核心部分,教师需给予高度重视,借助策略引领为他们提供更多的口算与估算机会,使其在反复训练中口算和估算能力得到提高,为后续学习做铺垫。

关 键 词：小学数学 学生 口算能力 估算能力 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]