陈彩霞

作品数：14被引量：20H指数：2
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供职机构：张家港市万红小学更多>>
发文主题：小学数学数学课堂数学教学小学数学教学教学方法更多>>
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发文期刊：《现代教育科学（小学教师）》《考试（教研版）》《教书育人（教师新概念）》《数学大世界（上旬）》更多>>
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挖掘美育因素,让数学课堂更精彩
《小学教学研究》2022年第3期20-21,共2页陈彩霞 
数学是人类文化的瑰宝,是人类智慧的结晶,具有自然的理性和抽象的美。在数学课堂中,教师既要传授给学生数学知识,还要渗透美育,让学生体验数学文化、感受数学的美。因此,在数学课堂中,教师要精心研读教材,优化教学策略,激发学生的学习兴...
关键词：数学课堂 美育 精心研读教材 优化教学策略 
传统教学手段与现代信息技术的有效融合被引量：1
《数学大世界（上旬）》2021年第7期91-92,共2页陈彩霞 
随着科学技术的不断发展,现代信息技术已经深入到生活的每一个角落,尤其是以计算机为核心的多媒体技术,在教育领域发挥着重要的作用,为教师和学生提供了良好的学习平台,教师将传统教学手段和现代信息技术有效融合,有利于提高教学效率。...
关键词：现代信息技术 传统教学手段 学习平台 日常教学 多媒体技术 有效融合 课件 学生演示 
策略引领，提高学生的口算和估算能力被引量：1
《文理导航》2020年第9期26-26,29,共2页陈彩霞 
在新时代下的小学数学教学中,讲授理论知识是基础,关键是培养学生的学习能力,其中口算与估算能力属于核心部分,教师需给予高度重视,借助策略引领为他们提供更多的口算与估算机会,使其在反复训练中口算和估算能力得到提高,为后续学习做...
关键词：小学数学 学生 口算能力 估算能力 
加强课前预习构建高效数学课堂刍论
《成才之路》2019年第17期62-62,共1页陈彩霞 
课前预习是学生学习常规之一,也是'教'与'学'的桥梁,对学生的发展有着不可忽视的作用。教师应立足学生视角,根据教学内容和学生认知规律,科学合理地引导学生进行预习,为构建高效数学课堂奠定基础。
关键词：课前预习 小学数学 认知规律 高效课堂 
家校合作的有效策略探究被引量：2
《教书育人（教师新概念）》2019年第2期33-33,共1页陈彩霞 
教育问题关系着国家的发展,也关系着每个家庭的进步。教师要强调教育的全面性,提倡家庭在教育中的合作共赢,让家校互动来促进学生的能力发展,帮助班主任更加高效地管理,让学生在双向的科学监管中茁壮地成长。
关键词：家校互动 班级管理 科学监管 
巧借错误打造精彩数学课堂摭探被引量：1
《成才之路》2018年第30期99-99,共1页陈彩霞 
错误是学生在学习过程中的必然产物。在课堂教学的过程中,教师应有融错的意识,借"错"生蛋,引导学生分析错误缘由,突破思维障碍,掌握知识的本质,获取能力的提升。
关键词：数学教学 错误 预设 挖掘 反思 
前置性学习单,让课堂简约而不简单被引量：2
《教书育人（教师新概念）》2017年第10期29-29,共1页陈彩霞 
＂前置性学习单＂是教师为了提高教学效率而设计的新型教学手段,它以要学的知识和学生的认知程度为基础,确定学习内容及难度,是有效教学的途径之一。前置性学习单是教学过程中的有效载体。合理利用前置性学习单有助于课堂上的沟通更加有...
关键词：学习内容 前置 课堂 以学生为本 简约 教学手段 教学效率 认知程度 
对话——小学数学魅力课堂的构建途径被引量：1
《学子（理论版）》2016年第17期68-68,共1页陈彩霞 
新课改实施以来,广大的数学教师不断优化自己的教学方法,提升课堂教学效率,旨在实现富有魅力的小学数学课堂。而课堂教学的本质,实际上就是师生、生生之间的对话,对话是教与学双边活动过程的桥梁。在小学数学课堂中,实施对话教学,可以...
关键词：小学数学课 对话教学 课堂教学 内驱力 构建途径 双边活动过程 教学方法 设疑 激趣 计算能力 
体现学生主体在“让”字上做文章
《教育》2015年第42期14-,共1页陈彩霞 
《小学数学课程标准》指出:教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索与合作交流的过程中,真正理解和掌握基本的数学知识与技能。在小学数学教学中,要真正体现学生的主体地位,教师要在"让"字上...
关键词：小学数学课程 数学教学 自主学习 思源 课堂气氛 算理 小组讨论 创造思维 讨论形式 解题思路 
对小学数学教学中开展发展性评价的探讨
《小学时代（教育研究）》2014年第4期27-27,共1页陈彩霞 
评价是课堂教学的一项重要内容,在课堂教学中要积极探索发展性评价,树立＂一切为了学生发展＂的教育评价理念,努力实现综合化的评价内容、动态化的评价过程、多样化的评价方式、多元化的评价主体,这样的评价才有利于学生的学习,有利于...
关键词：小学数学 评价 发展性 
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