小学数学教学中学生说理能力的培养  

作　　者：吴春燕 

机构地区：[1]晋江市磁灶镇瑶琼小学

出　　处：《文理导航》2020年第9期42-43,共2页

摘　　要：数学是一门逻辑与思维并重的学科,逻辑方面要求学生要能够做到前后呼应,有理有据,思维层面则需要学生能够有效整合,用精炼的数学语言清晰明确表达观点。这两个方面综合起来要求数学教师在教学中要重视培养学生的说理能力,让学生重视数理,并可以用精炼的语言来表达数理,以进一步提升学生思维的缜密性和连贯性。

关 键 词：小学数学 说理能力 培养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]