探寻兴趣密码 轻叩习作之门——探讨如何引导三年级学生作文起步教学的有效措施  

作　　者：徐文 

机构地区：[1]江苏省南京市江宁区禄口中心小学

出　　处：《小学生作文辅导（读写双赢）》2020年第1期91-91,共1页A Guidebook of Writing for Students

摘　　要：当前三年级小学生作文教学最大的问题在于学生习作兴趣缺失,而小学三年级刚开始接触简单的习作,因此要注重孩子兴趣的培养,教师在作文教学中要两手抓,一方面通过选择贴近学生生活的习作内容,调动写作教学气氛,丰富教学形式,激发学生对作文的直接兴趣,让学生爱上作文课;另一方面通过激励性的习作评讲,开拓多种渠道让学生有发表作文的机会,培养学生对作文的间接兴趣,让学生真正爱上写作。

关 键 词：小学语文 作文教学 有效措施 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]