让规划变现的艺术——中学生自主学习的规划策略指导  

作　　者：于秋红 郑弢[1] 

机构地区：[1]北京市十一学校

出　　处：《未来教育家》2019年第10期22-24,共3页Future Educationalists Magazine

摘　　要：引言我国当代教育家刘佛年先生说"有两种能力更重要:一种叫自学(自主学习)能力;一种叫独立工作能力。"自主学习是指个体自觉确定学习目标、制定学习计划、选择学习方法、监控学习过程、评价学习结果的过程或能力。作为一种能力,自主学习不仅使学生在正规的学校教育中受益匪浅,而且为其终身学习奠定必要的心理基础。

关 键 词：当代教育家 终身学习 个体自觉 自主学习 规划策略 评价学习结果 制定学习计划 独立工作能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]