终身学习社会发展下,高龄学习的推展策略  

The Strategy of Elderly Lear ning un der the Con text of Lifel ong Learning Development

作　　者：陈欣兰 Chen Xinian

机构地区：[1]台湾南开科技大学福祉科技与服务管理系

出　　处：《终身教育》2019年第6期74-78,共5页Lifelong Education

摘　　要：高龄人口跃进已是社会的普遍现象,在终身学习社会的推展下,高龄学习是最好的对策。高龄学习是全民的学习,所有人都应对老化的知识与生活适应有所认知与了解,尤其是高龄者。因此,在终身学习社会的推展下,高龄学习的推展策略包括:透过立法政策及措施,以保障高龄者学习活动的进行;高龄学习机会的提供由福利取向转为教育取向;高龄学习机制由机构走向自主式;推动高龄学习综合数据库之建立;高龄学习的名称、方式与内容应弹性多元;高龄学习对象宜去限制化;高龄学习宜重视高龄人力的增能与再利用;宜以「老人服务老人」的方式进行高龄学习;重视高龄学习专业服务人力的培训。透过高龄学习推展策略,相信必能建构一个「活到老,学到老,做到老,服务到老,终身幸福」的终身学习社会。

关 键 词：终身学习社会 综合数据库 教育取向 高龄者 高龄学习 高龄人口 自主式 方式与内容 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]