小学高年级数学自主学习教学模式探究  

作　　者：林秋雄 

机构地区：[1]汕尾市海丰县新城小学

出　　处：《师道（教研）》2020年第2期98-98,共1页

摘　　要：自主学习教学模式是新课标下产生的一种学习形式,其目的是在调动学生主能动性的基础上,丰富他们的数学理论知识,以协助小学生增强学习效果。自主学习教学模式并非将应该如何做告知学生即可,而是需要将自主学习的理念在日常学习中进行点滴地渗透。小学生在课堂上主动权的加大,可以引导其更加积极地进行独立思考,从而不断提升解决问题的能力,不仅如此,分析能力以及其他综合能力也能够在此过程中加以培养。自主学习课堂教学模式的价值在于可以确保小学生自主学习时间的充裕,加强师生间不定时的交流,创造舒适和谐的数学学习环境。本文将针对小学数学自主学习模式的应用进行阐述,以供广大教师参考。

关 键 词：自主学习教学模式 小学数学 日常学习 新课标下 小学高年级数学 自主学习模式 解决问题的能力 不断提升 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]