小学语文课堂教学中生成性资源的开发与运用分析  

作　　者：张海花 

机构地区：[1]广州市番禺区罗家桥虹小学

出　　处：《师道（教研）》2020年第2期152-152,共1页

摘　　要：一、生成性资源概述要分析生成性资源的本质,需要从以下两个方面展开思考。一方面,生成性资源的形成,具有动态性的特点。这种课程资源在实际的教学动态推进过程中产生,无法通过预先规划设定去获取。另一方面,生成性的资源在实际授课过程当中加以应用产生的最终结果也是生成性的、有动态的,即如果通过固定的教学方案,无法得到理想的授课结果,那么通过生成性的课程资源,则能够让授课结果有一定的转变,有利于最终授课课程目标的达成。

关 键 词：生成性资源 教学动态 课程资源 小学语文课堂教学 教学方案 预先规划 实际授课 开发与运用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]