中职学校英语分层教学实验研究——以陈登职业技术学校升学学生为例  

作　　者：宋晓花 

机构地区：[1]佛山市顺德区陈登职业技术学校

出　　处：《广东教育（职教）》2020年第1期97-99,共3页

摘　　要：一、课题的提出中职学校升学的学生越来越多(三二分段、贯通班、高职班等),英语教学存在“费时较多,收效较低”的现象是一个不争的事实。究其原因,我们认为现行的中职英语教学存在较多问题。

关 键 词：职业技术学校 中职学校 三二分段 高职班 英语教学 英语分层教学 升学 学生 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]