教师的情感行为对中学学困生英语学习的影响  

作　　者：宁贺 

机构地区：[1]黑龙江省伊春市第一中学

出　　处：《启迪与智慧（中）》2020年第1期48-48,共1页Inspiration and Wisdom

摘　　要：情感是教师与学生思想交流和语言交流的纽带。在英语课堂教学中,积极、健康、愉悦的情感对学生理解和掌握英语以及提高学生综合运用语言能力都具有重要的影响。

关 键 词：教师情感 人本主义教学理论 学困生 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]