劳动与技术教育中合作学习模式的构建  

作　　者：陆卫平 

机构地区：[1]南通市通州区通州小学

出　　处：《小学科学》2020年第2期170-170,共1页Science

摘　　要：合作学习模式作为一种具备科学性与高效性的教学手段,能够让学生们在学习、交互的过程中,共同完成任务。在教师的引导下,让学生们自主地进行分工,明确每个学生的学习任务,通过学生们之间的积极配合与互动,全面促进其实践能力。本文以小学劳动与技术教育中合作学习模式的构建作为探究基础,从合作分组、合作实践、教学总结的层次上详细把握合作学习中的各项内容,意图为提升小学劳技教学效率打下良好基础。

关 键 词：教学总结 劳动与技术教育 合作学习模式 教学效率 小学劳技 教学手段 小学劳动与技术 积极配合 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]