从算术思维向代数思维过渡的教学策略  

作　　者：吴雅静 朱水萍[2] 

机构地区：[1]喀什大学,新疆喀什844006 [2]南通大学,江苏南通226019

出　　处：《戏剧之家》2020年第3期140-141,共2页Home Drama

摘　　要：从算术思维向代数思维的过渡,是小学生数学学习过程中极为重要的转变阶段。在实际教学中,教师应当强调对等量关系的把握而非运算结果、加强比较,感受代数方法的优越性,正确定位学生用字母表示数的水平,从而有效促进学生从算术思维向代数思维的过渡。

关 键 词：算术思维 代数思维 小学代数教学 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]