PBL教学法在临床医学专业呼吸系统疾病临床带教中的应用  

Application of PBL Teaching Method in Clinical Teaching of Respiratory Diseases

作　　者：牛晓珊[1] 卢铖[2] 魏雪梅[3] NIU Xiaoshan;LU Cheng;WEI Xuemei

机构地区：[1]新疆维吾尔自治区人民医院全科医疗科,新疆乌鲁木齐830001 [2]新疆维吾尔自治区人民医院医务部医政科,新疆乌鲁木齐830001 [3]新疆维吾尔自治区人民医院呼吸与危重症医学科,新疆,乌鲁木齐830001

出　　处：《继续医学教育》2020年第2期9-11,共3页Continuing Medical Education

摘　　要：目的探讨PBL教学法在临床医学专业呼吸系统疾病临床带教中的应用。方法将学生按来科实习的先后顺序随机分成实验组与对照组。对照组(n=40)学生采用传统的临床带教方法。实验组(n=40)学生采用PBL教学法进行实习带教。结果实验组考试成绩、病例书写成绩高于对照组(P<0.05),实验组学生满意度为87.5%,明显高于对照组的75.0%,(P<0.05)。结论PBL教学法可以锻炼学生的临床综合能力,培养了医学生对临床医学的学习兴趣,促进了学生学习理论知识,效果良好。

关 键 词：PBL教学法 临床医学专业 呼吸系统疾病 临床教学 实习 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]