情境教学法在高中英语语法教学中的运用分析——以虚拟语气为例  

作　　者：李艳[1] 

机构地区：[1]北京师范大学蚌埠附属学校

出　　处：《考试周刊》2020年第4期104-105,共2页

摘　　要：诱思探究教学法强调:情境的正确创设,能激发学生的情意因素,包括学习兴趣、动机、求知欲、主动性、积极性,能更好地实施探究学习方式。高中英语语法细致全面,教学难度较大,情境的创设有利于学生在具体情境中探究语法知识结构。情境的创设也符合学生需要具备的英语学科核心素养的四大要素:语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。本文将以虚拟语气语法教学为例,分析情境教学法在高中英语语法教学中的运用。

关 键 词：诱思探究 情境创设 语法教学 虚拟语气 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]