小学英语课堂中的“教学做合一”刍议  

作　　者：倪丽元 

机构地区：[1]张家港外国语学校

出　　处：《考试周刊》2020年第4期112-113,共2页

摘　　要：国与国之间的交流日益加强,英语教学的重要性也得以突显,英语这门学科进入教学系统的时间也越来越早,而相对于延长教学时间,不如寻求更加有效的教学方法更为有效。针对于小学英语课教学,"教学做合一"教学课堂的构建可有效激发学生学习兴趣,从而提升学生学习效率,并培养学生英语应用能力。对此,本文将结合"教学做合一"课堂意义,分析当前小学英语教学中的不足,探讨相关优化措施。

关 键 词：小学英语 教学措施 教学研究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]