高中生物融入生物科学史教育的探究  

作　　者：尹玲[1] 

机构地区：[1]江苏省泰兴市第一高级中学

出　　处：《考试周刊》2020年第4期151-152,共2页

摘　　要：在高中生物的学习中,教师应重视生物科学史的教学,发挥其教学作用,这样才能更好地提高学生的综合素养。传统的教学观念中,没有正确认识到生物科学史的教学作用,导致学生的生物学习浮于表面,没有领会到学习生物学科的内涵,因此,在教学的过程中,教师应通过在高中生物学习中融入生物科学史教育的方式,更好地促进学生理解生物这门学科,掌握基础知识。

关 键 词：高中生物 生物科学史 探究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]