思维导图：可视化教学的重要利器  

作　　者：胡全会 

机构地区：[1]江苏省淮安市人民小学

出　　处：《数学教学通讯》2020年第1期13-14,共2页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：作为学生"可视化学习"的一种有效工具,思维导图能有效地组织学生学习。在小学数学教学中,思维导图能完善数学知识结构,能协同左右大脑活动,能引导学生数学思维。借助思维导图,能让数学知识直观展现、能让思维唾手可得、能让学习有迹可循。运用思维导图进行数学学习,学生的直觉思维力、逻辑思维力等都能得到有效提升!

关 键 词：小学数学 思维导图 可视化教学 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]