初中数学类比法教学的运用和思考  

作　　者：沈宇华 

机构地区：[1]重庆市朝阳中学

出　　处：《数学教学通讯》2020年第2期69-70,共2页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：引导学生类比生活实际与已有知识往往能使其更好地发现新知并因此获得思维能力的提升.教师应重视类比法在解题、概念引入、定理证明等多方面的运用并因此帮助学生更好地构建新知、提升数学素养.

关 键 词：类比法 知识联系 思维能力 已有知识 生活实际 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]