关于小学数学核心素养培养策略的探讨  

作　　者：汤燕波[1] 

机构地区：[1]江苏省南京市江宁实验小学

出　　处：《数学大世界（下旬）》2020年第1期26-26,共1页

摘　　要：数学学科的核心素养涵盖的范围比较广,包括数字运算、逻辑思维、抽象思维等。以往的小学数学教学已经形成了一些比较有效的策略,但这些策略缺乏变化,逐渐成为“套路”,虽然能够帮助学生取得较为理想的成绩,但对学生数学核心素养的培养作用正在日益减弱,使得数学知识慢慢蜕变为只为成绩服务的工具。本文即从实际教学工作出发,对小学数学核心素养的培养策略进行探讨,希望能给大家带来有益的参考,推动小学数学教学的持续发展。

关 键 词：小学数学 核心素养 培养策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]