价值澄清法在聋校班主任感恩教育中的运用  

作　　者：韩瑛 焦金波[2] 

机构地区：[1]河南省南阳市特殊教育学校 [2]南阳师范学院

出　　处：《基础教育论坛》2020年第1期48-49,共2页

基　　金：2018年度河南省基础教育教学研究项目——聋校班主任工作中价值澄清法的学理与实施策略研究（JCJYB18161369）

摘　　要：聋校班主任开展感恩教育,可以培养聋生的健全人格,推动聋校教育事业持续发展,促进社会和谐。聋校班主任按照价值澄清法设计感恩教育,可以收到良好的教学效果。

关 键 词：聋校 班主任 感恩教育 价值澄清法 

分 类 号：G762[文化科学—特殊教育学]