基于高中数学核心素养的微课设计探析  

作　　者：孟伟[1] 

机构地区：[1]江苏省张家港市常青藤实验中学

出　　处：《数学教学通讯》2020年第3期58-59,共2页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：随着新课改的不断发展与深入,对高中数学教学也提出了全新的要求.在高中数学教学中,教师要从学生的主体性出发,借助微课教学法帮助学生理解好重点与难点,在微课互动中不断地提升学生的数学素养.基于此,文章针对高中数学核心素养的微课设计进行了简要阐述,并提出几点个人看法,以飨读者.

关 键 词：高中数学 核心素养 微课设计 探析 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]