在应用物理知识环节加强建模教学——以《牛顿运动定律的应用》为例  

作　　者：夏启妙 任竟陵 

机构地区：[1]首都师范大学,100037 [2]首都师范大学附属云岗中学,100074

出　　处：《中国现代教育装备》2020年第2期41-43,共3页China Modern Educational Equipment

摘　　要：《普通高中物理课程标准(2017年版)》明确提出建模教学的要求。通过建模教学进行科学推理和论证,是培养学生的科学推理能力、批判性思维和创新思维能力的重要方式。以下对建模的内涵及教学意义进行阐述,对具体课例进行介绍和分析,并总结出几点教学建议。

关 键 词：物理模型 建模教学 模型建构 科学思维 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]