构建促进幼儿个性健康发展的“成长社区”——以张家港市梁丰幼儿园为例  

作　　者：许晓蓉 邹海萍[1] 

机构地区：[1]张家港市梁丰幼儿园

出　　处：《教育观察》2019年第34期89-91,共3页

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划2016年度课题“孕育幼儿健康个性的‘成长社区’研究”(D/2016/02/391)

摘　　要：课题研究是幼儿园科研发展的重要阵地,幼儿园承担重要的课题研究可以在研究过程中学习与成长。张家港市梁丰幼儿园承担了江苏省教育科学"十三五"规划2016年度课题"孕育幼儿健康个性的‘成长社区’研究",着力打造童心如歌、童梦飞扬的"成长社区",有效推动了幼儿园科研的发展。具体做法如下:选题,描绘"成长社区"新蓝图;设计,瞄准"成长社区"新内涵;操作,聚焦"成长社区"新视角;管理,探索"成长社区"新举措。

关 键 词：幼儿成长 健康发展 成长社区 

分 类 号：G617[文化科学—学前教育学]