以科创文化建设点燃创新头脑  

作　　者：姜振骅 

机构地区：[1]华东师范大学第一附属中学

出　　处：《上海教育》2020年第2期47-48,共2页Shanghai Education

摘　　要：科创文化建设是学校建设中必不可少的一部分,是学校育人目标的载体,真实反映,学校的教育观念。学校通过科创课程设置、科创学习管理、科创活动组织等一系列方式落实科创文化建设。以伊利诺伊数学与科学高中为例,学校旨在培养在科学、技术、工程和数学领域具有创新能力和高尚道德品质的领军人物。作为伊利诺伊州创立的教学实验基地,学校招收全州十到十二年级学业卓越的学生。学校的毕业生表现优异,大都在商业、教育、科学和民政等领域成为领导者。学校不属于基础教育体系而由基金会托管。

关 键 词：道德品质 基础教育体系 伊利诺伊州 数学领域 科创 育人目标 课程设置 毕业生 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]