基于“雨课堂”的混合式学习在《妇产科护理学》教学中的应用  

作　　者：戴小红[1] 谢颖[1] 高燕[1] 陈思羽[1] 

机构地区：[1]桂林医学院护理学院,广西桂林541004

出　　处：《华夏医学》2019年第4期144-147,共4页Acta Medicinae Sinica

基　　金：2016年桂林医学院校级课题资助项目(002);广西高等教育本科教学改革工程资助项目(2017GJB329)。

摘　　要：混合式教学是将线下课堂教学与线上教育相结合的一种教学方式[1],是基于学习、课程、教师等概念深刻理解的基础上形成的一种新的学习范式,现已经成为高校医学课程改革的主要方向[2]。随着新社交媒体迅猛发展,移动即时通讯(mobile instant messaging,MIM)应用程序具有随时随地可使用的性质和特殊功能,在创造有效环境支持教学和学习方面的优势越来越明显,移动学习模式必将成为“数字一代”大学生一种可行的学习方式[3]。

关 键 词：雨课堂 混合式学习 妇产科护理学 护理教学 

分 类 号：G642.2[文化科学—高等教育学] R473.71[文化科学—教育学]