教学日志:促进青年教师专业成长的有效实践——以初中英语教学实践为例  

Teaching Journal:Effective Practices to Promote the Professional Growth of Young Teachers--Taking Junior High School English Teaching Practice for Example

作　　者：王姗姗 Wang Shanshan

机构地区：[1]浙江省金华市外国语学校初中部,浙江金华321000

出　　处：《英语教师》2020年第5期170-173,176,共5页English Teachers

摘　　要：概述教学日志的内涵与内容。分析教学日志撰写的现状及原则。结合教学实例,探析撰写教学日志对教师专业成长的意义。认为撰写教学日志是教师记录自己的教学活动以促进自我认知和提升研究水平、教学能力的有效方法,也是英语教师进行反思性教学的方式之一。

关 键 词：教学日志 青年教师 教学反思 专业成长 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]