优化小学语文新课导入教学的策略探讨  

作　　者：单谦 

机构地区：[1]甘肃省民乐县南古学区

出　　处：《天津教育》2019年第33期174-174,176,共2页Tianjin Education

摘　　要：好的新课导入内容能够启发学生思维,提高学生学习的积极性。小学语文的学习内容复杂多样,而小学生的注意力也很容易被分散,所以语文教师在讲解语文知识时,要注重语文学科特点的掌握,利用学生的好奇心,采取各具特色的新课导入法导入新的语文知识,激发学生学习语文的兴趣,充分调动学生学习的自主性和积极性。本文主要论述了优化小学语文新课导入教学的具体策略。

关 键 词：小学语文 课堂 新课导入法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]