集团化办学背景下的校本培训策略——以北京市陈经纶中学为例  

作　　者：张德庆[1] 程木昌 

机构地区：[1]北京市陈经纶中学

出　　处：《中小学信息技术教育》2020年第1期9-11,共3页

摘　　要：北京市陈经纶中学始建于1921年,是一所具有近百年办学历史的老校。学校覆盖小学、初中、高中12年基础教育,呈现集团化优质办学。学校以“为孩子们办学”和“办朝阳人民最满意学校”为办学目标,倡导"建设个性化学校,成就个性化教师,培养个性化学生"的办学理念,实施“全人教育”和“全面发展”的教育原则,明确提出了“为每个学生的全面发展提供最适合的教育,为每个学生的健康成长提供最有保障的教育”的创新要求,并将其深化到“办学个性化、施教科学化、校园数字化、学习国际化、规模集团化”的首都名校建设任务之中,推动了学校的建设利发展,满足了师生的成长和发展。

关 键 词：集团化办学 陈经纶 全人教育 名校建设 办学目标 办学理念 适合的教育 基础教育 

分 类 号：G637[文化科学—教育学]