学术著作与文化论著“整本书阅读与研讨”的推进与反思——以《乡土中国》为例  

作　　者：寇永升 

机构地区：[1]江苏省南菁高级中学

出　　处：《语文月刊》2020年第1期32-34,共3页

基　　金：江阴市教育科研专项资金项目重大项目“江阴阅读再行动”推进实施的教学评一致性研究阶段性成果之一;江苏省教育科学“十三五”规划课题“基于南菁书院文化的高中语文审美课堂研究”(立项编号:C-b/2016/02/37)阶段性成果

摘　　要：2017版新课标18个学习任务群中,有两个是专门针对学术著作与文化论著的,学习任务群12"科学与文化论著研习",18"学术论著专题研讨"。一定程度上,学术著作与文化论著属于实用性阅读,与学习任务群7"实用性阅读与交流"相关。对于高中生而言,学术著作与文化论著是个新鲜话题,不同于文学作品阅读,不是粗放式阅读可以应对的。2018年暑假,笔者被学校聘任为图书馆长。

关 键 词：图书馆长 文学作品阅读 学术论著 学术著作 专题研讨 《乡土中国》 文化论著 学习任务群 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]