习惯的改变源于理念的更新  

作　　者：杨向东 

机构地区：[1]不详

出　　处：《新作文（中学作文教学研究）》2020年第3期40-40,共1页

摘　　要：对教师而言,观念比方法更重要。有什么样的观念,就有什么样的教育、什么样的教学。我们应积极转变教育观念。一方面,实现教学观的转变。教师要实现滞后性思维方式向超前性思维方式转换,习惯性思维方式向创造性思维方式转换,封闭式思维方式向开放性思维方式转换。

关 键 词：创造性思维方式 习惯性思维 思维方式转换 转变教育观念 教学观 超前性 滞后性 封闭式思维 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]