如何提升教师培训师的讲授传播能力？  

作　　者：黄佑生 

机构地区：[1]湖南省中小学教师发展中心

出　　处：《中小学管理》2020年第1期55-56,共2页

基　　金：湖南省教育科学“十三五”规划2019年度省级一般资助课题“湖南省教师培训师培养模式与理论研究”（课题编号：XJK19BCR002）的阶段性研究成果

摘　　要：在大力推进教师队伍建设、不断提升中小学教师专业素养和能力的过程中,教师培训师发挥着重要的引领作用。这些培训师应该具备什么样的素养和能力?又该如何有效提升其素养和能力?笔者认为,教师培训师应该具备课程开发能力、讲授传播能力、教练指导能力、评价反馈能力等多重素养。其中,作为核心能力之一的讲授传播能力的提升尤为重要。

关 键 词：小学教师专业 评价反馈 教师培训师 素养和能力 课程开发能力 引领作用 不断提升 教师队伍建设 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]