“手册”为舵,“项目”为桨——养成教育新方式  

作　　者：王红梅 

机构地区：[1]浙江省温州道尔顿小学

出　　处：《班主任》2020年第1期10-14,3,共5页

摘　　要：小学阶段是学生形成良好行为习惯的关键期,但目前我们一些行为习惯养成教育将复杂的学生习得规则的过程等同于学校老师的说服教育,片面地将"知道"行为习惯准则等同于学生内心的"认同"。学生在实际操作中也不知道具体策略,操作困难,没有可实践的媒介,更不用说有效地内化规范,导致"知而不行"。

关 键 词：养成教育 说服教育 良好行为习惯 具体策略 小学阶段 学生内心 关键期 操作困难 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]