理工科博士生的学术交往活跃度与其影响研究--以我国部分研究型大学为例  

Study on the Academic Interaction and Influence on Doctoral Students of Science and Engineering

作　　者：李永刚 LI Yonggang

机构地区：[1]天津大学教育学院,天津300350 [2]天津大学教育科学研究中心,天津300350

出　　处：《学位与研究生教育》2020年第3期53-60,共8页Academic Degrees & Graduate Education

基　　金：教育部人文社科青年基金项目“学术社会化视角下博士生科研能力的形成机制及其提升研究”(编号:19YJC880046)。

摘　　要：认为博士生学术交往包括博士生与导师的学术交往、博士生与院系其他教师的学术交往、校内博士生同辈的学术交往和校外学术同行的交往四种类型。通过实证研究发现,博士生的学术交往网络比较局限、学术交往活跃度较弱,整体上呈现出组织内学术交往活跃,组织外学术交往缺乏的特点。在学术交往对博士生科研能力的影响方面,学术交往主要对博士生内隐性的科学思维和能力具有重要作用,对博士生科研产出不具有显著影响。学术共同体内部的同行学术交往对博士生培养质量的影响最为显著,此外,相较于师生之间的学术交往,同辈学术交往对博士生的批判性思维和问题解决能力有更大的影响,但对原创性能力和研究问题提出能力的影响略弱。

关 键 词：学术交往 知识生产 科研素养 培养质量 研究生教育 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学] TB-4[文化科学—教育学]