教育是运用知识的艺术——从一道高考主观题说起  

作　　者：宋景堂[1] 

机构地区：[1]人民教育出版社课程教材研究所

出　　处：《中学政治教学参考》2019年第34期72-74,共3页Teaching Reference of Middle School Politics

摘　　要：什么是好的教材?什么是好的教学?什么是好的评价?用一个字概括就是"活"。也就是说,教材要编得活,教学要教得活,评价更要活。三者相向而行、相互影响、相互促进,学生会越来越聪明、越来越有智慧。政治教材编写、政治课教学和政治高考生动鲜明地体现了这一点。下面,以2019年高考全国文综卷工第40题为例,对此加以说明。一、情境创设和情境逻辑阅读材料,完成下列要求。

关 键 词：政治课教学 学生会 情境创设 高考 生动鲜明 教材编写 主观题 情境逻辑 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]