借助游戏活动打造低年级英语高效课堂  

作　　者：夏越 

机构地区：[1]北京明远教育书院实验小学东园校区

出　　处：《中国教师》2020年第1期101-102,共2页Teacher’s Journal

摘　　要：联合国教科文组织"为中国而教"项目首批培训师沈丽新说:"课堂教学低效,师生注定两败俱伤。而应该为之负全责的,只能是站在课堂上的教师。"如何打造高效并且有趣的低年级英语课堂,是英语教师应该做出努力的。Alison Mayo说:"如果学生感到放松且快乐,那么学习是一件非常容易的事情。"6~7岁低年级学生以形象思维为主,无意识记占主导地位,将学生感兴趣的游戏化教学引入课堂,最大限度地发挥学生的无意识记优势,可以提高课堂效率。

关 键 词：游戏化教学 无意识记 英语高效课堂 培训师 低年级英语 两败俱伤 课堂教学 形象思维 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]