基于自主学习的小学数学实验教学探究  

作　　者：王安民 

机构地区：[1]江苏省盐城市毓龙路实验学校

出　　处：《文理导航（教育研究与实践）》2020年第3期132-132,共1页

摘　　要：在新课改的背景下,小学数学教师要关注到学生的终身发展,将学生培养成综合型人才,才能使学生快速适应社会的发展。传统教学课堂已经无法满足学生的成长需求,还会阻碍学生创新能力和实践能力的培养。教师应积极培养学生的自主学习能力,带领学生自主设计实验方案尧动手操作,在探究和思考中启发学生的思维,促进小学高段数学实验教学效率的提高。

关 键 词：小学数学 自主学习 实验教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]