以病例为基础的学习模式在病理生理学教学中应用的探索  

Application of CBL in pathophysiology teaching

作　　者：邓良超 刘昌明[1] 李明蓉 陈慧[1] 杨国仲[1] Deng Liang-chao;Liu Chang-ming;Li Ming-rong;Chen Hui;Yang Guo-zhong(Ya’an Vocational College,Ya’an 625000,Sichuan)

机构地区：[1]雅安职业技术学院

出　　处：《四川生理科学杂志》2020年第1期103-105,共3页Sichuan Journal of Physiological Sciences

摘　　要：以病例为基础的学习模式(Case-based learning,CBL)是一种全新的医学教育教学模式。本文介绍了CBL的意义,以及在在病理生理学教学中的应用,包括实施路径、注意事项等。Case based learning(CBL) is a new teaching mode of medical education. This paper introduces the significance of CBL and its application in the teaching of pathophysiology, including the implementation path and precautions.

关 键 词：以病例为基础的学习模式 病理生理学教学 探索 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] R-4[文化科学—教育学]