数字化阅读:生态语文的一种实践走向  

作　　者：董小玉 刘千秋 

机构地区：[1]不详

出　　处：《教育文摘》2020年第1期98-100,共3页

摘　　要：进入新世纪,数字化时代下的生态语文有了新的内涵,具体而言是指把“以人为本”贯穿语文教育的过程,借助数字化阅读方式,实现学生语言表达能力、阅读思维能力、审美鉴赏能力的提升,建构一种和谐的、生长性的语文生态环境。

关 键 词：数字化阅读 审美鉴赏能力 语言表达能力 生态语文 数字化时代 生态环境 语文教育 实践走向 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]