倾听学生 教育改进——黄浦区学情调研和改进的实践探索  

作　　者：奚晓晶[1] 

机构地区：[1]上海市黄浦区教育学院

出　　处：《现代教学》2020年第1期13-16,共4页Modern Teaching

摘　　要：学情调研的实践探索,黄浦区已经坚持了近十年。最初,是因为“推进区域办学生喜欢的学校行动研究”大型研究项目的需要;后来,作为推进区域教育质量提升的一种重要手段,学情调研工作被写进区域教育综合改革实验方案和区域教育发展“十三五”规划中,作为一种常态机制固定下来。多年的实践,一方面,对区域教育发展各个方面进行了有效的检测;另一方面,基于学情调研结果,全区学校和教师形成一种主动倾听学生、进行教育改进的习惯,从而不断推动区域教育环境的改善和教育质量的提升。

关 键 词：倾听学生 学情调研 教育改进 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]