教育改进

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构建中国式教育改进学的意义、原则和路径
《中国教育科学(中英文)》2025年第1期50-56,共7页储朝晖 
建设教育强国、建设高质量教育体系、实现教育现代化都需要中国式教育改进学的学理先导。构建中国式教育改进学的前提是重新认识教育改进。教育改进是中国教育提质增效,建设高质量教育体系,实现教育现代化,建成教育强国的切实可行、稳...
关键词：教育改进 需求 建构 思想资源 
乡村小学美术教育现状与对策研究——以《抽象画》为例
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第12期077-080,共4页蒙波 
随着教育公平的推进,乡村教育的质量日益受到社会各界的关注。本文旨在分析和评估中国乡村小学中美术教育的现状,特别是抽象画教学的实施情况。通过对几所乡村小学的实地调查和教师访谈,揭示了美术教育在资源配置、教师能力及学生接受...
关键词：乡村教育 美术教育 抽象画 教学策略 教育改进 
基于教育改进的教育监测评价的现实反思与路径优化
《中国教育学刊》2024年第11期41-47,共7页檀慧玲 张涵 
全国教育科学规划2024年度国家一般课题“普通高中学生素质素养监测研究”(项目编号:BHA240096)研究成果。
“为了改进”是教育监测评价的基本价值定位。实现从重“鉴定识别”到重“赋能改进”的转变是教育评价改革中一个迫切需要重点关注的问题域。当前我国教育监测评价已经形成较为成熟的运行机制和关键要素,发挥了诊断、监督和导向的重要作...
关键词：基础教育 监测评价 教育改进 
小学生学习内驱力的学校影响与改进
《福建教育》2024年第45期11-13,共3页邵永红 
全国教育科学“十四五”规划2022年度教育部重点课题“基于‘心本育人’模式的乡村学校改进行动研究”(课题批准号:DHA220499)的成果。
小学生学习内驱力受诸多因素影响,学校教育是关键因素之一。其中,学校的教育理念、教与学的方式、考试压力、校园人际关系等影响较大。文章由此提出构筑美好校园生活、优化课程设计、改进教学方式和营造校园积极关系等策略,为小学生发...
关键词：学习内驱力 学校影响 教育改进 
中职学校健康教育的有效性评估与改进
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第11期034-038,共5页徐慧 
本文深入研究了中职学校健康教育的有效性评估与改进策略。当前健康教育存在课程内容不匹配学生需求、教学方法单一、资源匮乏等问题。为全面评估其效果,本文构建了多维度评估体系,包括知识掌握、技能应用、健康意识与行为等,并采用问...
关键词：中职学校 健康教育 有效性评估 教育改进 健康知识 
教育改进科学视域下幼儿园师幼互动评价的价值审思
《幼儿教育》2024年第30期3-8,共6页李琳 李孜佳 
北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心国家监测专项“基于改进科学的幼儿园师幼互动质量自我评价研究”的研究成果之一,项目批准号:2022-02-012-BZPK01。
本研究以教育改进科学为理论框架,在概述其哲学基础、研究范式与实践路径的基础上,重点探讨了教育改进科学视域下师幼互动评价的新思路,即以服务于教师、提高教师的师幼互动水平为核心目标,以师幼互动真问题为基点进行园所系统改进,以...
关键词：师幼互动评价 教育改进科学 价值定位 
AHP 法在财经素养教育效果评估中的应用研究——以A大学为例
《经济与社会发展研究》2024年第22期0222-0224,共3页刘斯敏 
本研究以 A大学为例,运用层次分析法(AHP)评估在校本科生的财经素养教育效果。通过构建 包含五个维度、20 个测试项目的评价指标体系,对学生的财经知识掌握程度、技能操作熟练度及态度形成 强度进行量化测评。通过调查结果分析,发现学...
关键词：财经素养教育 层次分析法(AHP) 教育改进 
“手”握双刃 见“机”行事——小学生不当使用手机的原因分析及教育改进
《中小学德育》2024年第S1期7-9,共3页杨彩红 
信息化时代,智能手机成为人们必不可少的工具。但手机是一把“双刃剑”,虽能让人快速地获取信息,但如使用不当,就会带来诸多问题。当前,“低头族”低龄化现象日益严重,小学生甚至幼儿沉迷于手机,已经严重影响他们的学习和生活。基于现...
关键词：小学生 手机管理 行为习惯 
构建小学数学生态课堂焕发小学数学课堂活力探析
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第5期0009-0012,共4页史雪琴 
本文探讨了如何构建小学数学生态课堂以激发小学数学课堂的活力。在教育领域传统的数学教学方式往往显得单一和乏味,不足以激发学生的学习兴趣和创造力,本文提出了三个关键方面的策略即教师角色的转变、课程设计的创新以及学生参与的提...
关键词：小学数学 生态课堂 教育改进 
超越困境:“特殊教育需要学生”学校生存状态调查及教育改进
《中小学德育》2024年第5期13-17,共5页史加祥 
教好每一个学生,让学生成为生活和学习的主人,发展学生素质,是教育改革的目标。对于游离在学校主流学习生活之外的有着特殊教育需要的学生,同样要让他们成为生活和学习的主人。本研究在访谈的基础上,利用Nvivo 12质性分析软件进行编码...
关键词：特殊教育需要学生 学校学习生活 质性研究 
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