奚晓晶

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区域推进跨学科学习的实施路径——以上海市黄浦区为例
《现代教学》2025年第1期14-16,共3页邢至晖 奚晓晶 
本文探讨了上海市黄浦区推进跨学科学习的实施路径。在“双新”背景下,黄浦区通过成立跨学科专业委员会、组建跨学科教研共同体、组织开展项目评选、开设论坛展示等措施,积极推动区域跨学科学习的发展。
关键词：跨学科学习 跨学科教研共同体 
落实“双新”要求 促进育人方式改革——上海市黄浦区“双新”推进的区域实践
《现代教学》2023年第13期15-17,共3页奚晓晶 严明 
为深入推进区域普通高中育人方式改革,黄浦区以上海市普通高中“双新”实施示范区建设为抓手,重视顶层设计,加强组织协调,在新课程、新教研、新教学、新评价等关键环节着力,扎实推进新课程新教材实施;以教育综合改革项目实施为载体,通...
关键词：新课程新教材 育人方式 核心素养 
新时代教研员的应为与可为被引量：1
《现代教学》2023年第7期76-77,共2页奚晓晶 
本文聚焦教育转型发展和综合改革推进过程中教研员的新使命担当,分析教研员的“应为与可为”与需要锤炼的新本领。
关键词：教育转型 教研员 
倾听学生 教育改进——黄浦区学情调研和改进的实践探索被引量：1
《现代教学》2020年第1期13-16,共4页奚晓晶 
学情调研的实践探索,黄浦区已经坚持了近十年。最初,是因为“推进区域办学生喜欢的学校行动研究”大型研究项目的需要;后来,作为推进区域教育质量提升的一种重要手段,学情调研工作被写进区域教育综合改革实验方案和区域教育发展“十三...
关键词：倾听学生 学情调研 教育改进 
区域教育科研成果推广应用项目制的探索与实践被引量：6
《上海教育科研》2018年第12期46-50,共5页奚晓晶 
教育科研成果的推广与应用,是促使优秀的教育科研成果真正作用于日常教育教学实践,发挥教育科研价值的必经之路。黄浦区结合区域教育改革发展的实际情况,借鉴"项目制"的理念和经验,通过对动力系统、支持系统和技术系统的研究建设,整体...
关键词：教育科研 成果推广应用 项目制 
八问上海16区教院院长 助力综改,教院何为?被引量：1
《上海教育》2018年第7期12-25,共14页徐晶晶 计琳 奚晓晶 李文萱 熊秋菊 王钢 杨杰 符杰普 徐国民 曹红悦 路光远 张少波 朱靖 钱秋萍 姜虹 蒋东标 袁晓英 宋林飞 
上海各区的教育学院（教师进修学院）在上海教育现代化的发展进程中是一个独特而重要的存在。今年,它们中的大多数都将迎来60岁的生日。 60年中,上海教院率先进行着定位功能的转型,融入基础教育改革的发展,率先探索着教研训一体的教师...
关键词：上海 院长 教师进修学院 基础教育改革 教师专业发展 教育现代化 教育学院 定位功能 
区域特色课程图谱构建及深度推进的实践探索
《现代教学》2017年第13期19-21,共3页奚晓晶 邢至晖 韩立芬 杨东平 唐军 钱蕾 李艳 
自2009年“上海市提升中小学（幼儿园）课程领导力行动研究”项目开展以来，黄浦区对该项目实行整区推进与研究。黄浦区教育学院课程研究中心积极参与项目行动，自主申报课题并获得立项。第一轮课程领导力的研究课题是“黄浦区中小学特...
关键词：实践探索 特色课程 图谱 课程领导力 2009年 黄浦区 行动研究 课程研究 
管理应该是美丽而温暖的
《上海教育科研》2015年第9期1-1,共1页奚晓晶 
曾有人断言：“没有管理，现代文明及其财富创造流程就无从谈起。”可以说，人人都在管理中，时时处处有管理。
关键词：管理 温暖 财富创造 现代文明 
培训队伍的驱动建设
《上海教育》2013年第22期62-67,共6页奚晓晶 
教师进修院校的特殊性使其成为了人才的高地。如何激发培训队伍的活力，是各区县教师进修院校需着力解决的。
关键词：培训队伍 研究型 教师进修院校 课题 教研 
教师是教育转型的关键
《上海教育》2012年第35期69-69,共1页奚晓晶 
目前我们的教育有很多问题。比如，现在社会上对教育是重视还是不重视？教师是不是弱势群体？高三、大四的学生中哪部分人去做教师？社会上急功近利的浮躁风气是不是也开始影响到了学校？今天我们教师的素养如何？他们了解世界在发生着...
关键词：教育转型 教师 弱势群体 浮躁风气 急功近利 社会 学生 学校 
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