姜虹

作品数：13被引量：11H指数：2
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供职机构：青浦区教师进修学院更多>>
发文主题：校本研修研修教师专业发展青浦实验课程教学改革更多>>
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发文期刊：《人民教育》《上海教育》《上海课程教学研究》《现代教学》更多>>
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区域校本研修质量标准建设的探索被引量：4
《上海教育科研》2020年第8期43-46,42,共5页姜虹 
校本研修是解决学校教育教学实际问题,提高教师实践智慧,促进教师专业化发展的重要途径。但在实施中,学校校本研修质量参差不齐,研修效益难以达到期望目标。建立质量标准,成为提高区域校本研修实效的迫切需要。上海市青浦区从区域实情出...
关键词：校本研修 质量标准 建设 
教师在职培训的趋势与分析——基于TALIS 2018结果的实证研究被引量：3
《比较教育学报》2020年第2期73-85,共13页王洁 姜虹 
本研究通过对2018年教师教学国际调查(TALIS)项目呈现数据的二次分析,在一个全球数据共享的平台上,指出全球和上海教师专业发展的相同与不同:参加在职培训是一种制度化的规约;教师倾向于参加基于内容的培训,但OECD教师和上海教师的需求...
关键词：TALIS 教师在职培训 激励因素 环境影响 
学科教师研修基地建设的探索被引量：1
《上海课程教学研究》2018年第5期58-62,共5页姜虹 
为破解教学资源分布不均衡难题,上海市青浦区教师进修学院教研人员与区内有优势学科教学资源的学校结成一体,共建学科教师研修基地。研修基地基于行动教育的操作流程,开发＂研训一体化＂课程,采用团队带教方式,向教师提供基于课堂的临...
关键词：教师研修基地 优质教学资源 集聚 研训一体化 
八问上海16区教院院长 助力综改,教院何为?被引量：1
《上海教育》2018年第7期12-25,共14页徐晶晶 计琳 奚晓晶 李文萱 熊秋菊 王钢 杨杰 符杰普 徐国民 曹红悦 路光远 张少波 朱靖 钱秋萍 姜虹 蒋东标 袁晓英 宋林飞 
上海各区的教育学院（教师进修学院）在上海教育现代化的发展进程中是一个独特而重要的存在。今年,它们中的大多数都将迎来60岁的生日。 60年中,上海教院率先进行着定位功能的转型,融入基础教育改革的发展,率先探索着教研训一体的教师...
关键词：上海 院长 教师进修学院 基础教育改革 教师专业发展 教育现代化 教育学院 定位功能 
因需施教 优化服务——地区教师进修学院教学和教研改进的实践探索
《现代教学》2016年第11期4-5,共2页姜虹 
近年来,青浦区教师进修学院以因需施教、优化服务为宗旨,与基层学校合作开展了大量深入的实践和研究。经过这些年的努力,以＂实践反思、同伴互助、专业引领＂为要素,关注＂问题体验、行为改进、传播共享＂已经成为区域推进校本研修的重...
关键词：教师进修学院 校本研修 项目组织 同伴互助 专业引领 实践反思 隐性因素 目标感 认知观 区域教育 
话题:找准研修的方向③ 教学领导如何制订学校课程计划
《人民教育》2014年第20期44-45,共2页王洁 姜虹 
2013年11月，上海市青浦区的初中教学分管校长和教导主任，共21人，参加了为期两周的“教学领导工作坊”。21位成员均自愿报名参加，其中年龄最大的在教学校长和教导主任岗位上工作了近20年，最短的做了1年的教学校长。本次工作坊的研...
关键词：学校课程计划 教学领导 研修 话题 教导主任 问卷调查 工作坊 校长 
服务与引领学校教研转型 教师进修院校面对新挑战的思考与行动
《上海教育》2013年第22期14-17,共4页姜虹 
长期以来，作为青浦实验的策源地。青浦区教师进修学院担当了服务区域课程教学改革、引领教师专业发展的责任。如何适应学校教研转型需要，增强服务功能，提升引领水平，是学院“十二五”时期面临的重要课题。
关键词：服务区域 教师进修院校 转型 教研 学校 教师进修学院 课程教学改革 教师专业发展 
从“接受培训”到“共同学习”——上海市青浦区教研员的“参与式研修”被引量：2
《人民教育》2011年第10期50-53,共4页王洁 姜虹 
教研员应该怎么成长？怎样的培训才是适合教研员的？如何才能将教研员的培训真正与他们的工作结合在一起，成为“有用的”培训呢？带着这样的问题，2009年初上海市教育科学研究院教师发展中心和青浦区教师进修学院共同启动了教研员参与...
关键词：参与式培训 教研员 青浦区 上海市 共同学习 研修 教师进修学院 科学研究院 
因需施教 有效研修
《现代教学》2011年第9期47-47,共1页姜虹 
提高课程领导力和执行力，是新课程改革的要求，也是保证教育内涵发展的重要因素。目前，我院正在加紧建设一个能够主动、有效引领区域教师开展继续教育的服务体系，为教师专业发展提供优质服务，为提高教师的课程领导力与执行力打下坚...
关键词：因需施教 教师专业发展 课程领导力 研修 继续教育 新课程改革 内涵发展 服务体系 
青浦区——用心服务 承续青浦实验的使命
《上海教育》2009年第1期55-56,共2页姜虹 
刚刚过去的2008年，我区举行了纪念青浦实验30年系列活动。从提出大面积提高教学质量到实现教学质量持续稳定提高，青浦教育坚持改革实验30年，走出了一条由单科突破向各科迁移、由诸育并进到整体受益的发展之路。作为青浦实验的策源地...
关键词：青浦区 实验 教育事业发展 服务 用心 教师进修学院 教学质量 面积 
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