因需施教 优化服务——地区教师进修学院教学和教研改进的实践探索  

作　　者：姜虹[1] 

机构地区：[1]上海市青浦区教师进修学院

出　　处：《现代教学》2016年第11期4-5,共2页Modern Teaching

摘　　要：近年来,青浦区教师进修学院以因需施教、优化服务为宗旨,与基层学校合作开展了大量深入的实践和研究。经过这些年的努力,以＂实践反思、同伴互助、专业引领＂为要素,关注＂问题体验、行为改进、传播共享＂已经成为区域推进校本研修的重要经验。同时,参与研修人员的＂用证据支持教研,

关 键 词：教师进修学院 校本研修 项目组织 同伴互助 专业引领 实践反思 隐性因素 目标感 认知观 区域教育 

分 类 号：G649.29[文化科学—高等教育学]