小学数学应用题教学的有效性策略探究  

作　　者：南鹏 

机构地区：[1]甘肃省会宁县河畔镇教育管理中心,甘肃省白银市

出　　处：《考试周刊》2020年第9期91-92,共2页

摘　　要：教师在应用题教学过程中,要以读题审题的训练为基础,夯实学生的数学理论知识,提高学生的数学计算能力,开拓学生一题多解的思路,培养学生总结反思错题的良好习惯,教导学生如何将理论知识应用于实际生活中,从而有效提高学生解决数学应用题的能力,提高小学应用题的教学效率。

关 键 词：小学数学 应用题 教学 策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]