小学品德课堂创设情景教学的实践研究  

作　　者：胡晨 

机构地区：[1]江苏省南通市虹桥第二小学,江苏省南通市

出　　处：《考试周刊》2020年第7期100-101,共2页

摘　　要：良好的行为习惯应从小开始培养,开设小学品德课堂为小学生有个正确的教育识别是非对错,树立正确的人生观和价值观。创设情景教学在小学品德课堂中能更有效促进品德教学的开展,是对学生实施公民道德教育其中重要方法。本文针对小学品德教学过程中心理教育指导实效性,提出有效的教学实践的教学方法。

关 键 词：小学品德 情景教学 实践 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]