"多型交互、多元发展"的作业设计——以《圆》的作业设计为例  

作　　者：胡才燕 

机构地区：[1]浙江省宁波市宁海县城东小学

出　　处：《小学教学设计》2020年第8期6-8,共3页

摘　　要：数学作业是数学课堂教学的延续和补充,是学生进一步理解数学知识,形成技能技巧,获得深层次发展的学习活动,是数学学习的重要环节.前苏联教学论专家凯洛夫、斯米尔诺夫,都认为作业与课堂教学同等重要,随着教学改革的不断深入和新课改的推进,作业问题更向多维视角分析研究转变.教育专家曾指出过:要提倡布置活动性、实践性的小学作业.

关 键 词：斯米尔诺夫 教学论专家 凯洛夫 《圆》 多维视角 多元发展 新课改 技能技巧 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]