浅析提高高中地理课堂教学效果的有效途径  

作　　者：王琳[1] 

机构地区：[1]福建省宁德市民族中学,福建省宁德市

出　　处：《考试周刊》2020年第8期131-132,共2页

摘　　要：高中地理课程作为学生学习的重要科目,是考验其综合学习能力的关键所在,教师要抓住学生基础需求不断用发展和创新的眼光去寻求新的教学课堂,让学生能够切实有效地感受地理知识的独特魅力。此阶段的课程目标主要要求学生具备良好的基础知识,并且能够灵活运用知识进行问题解答,那么教师就要充分带动学生学习的积极性和兴趣度,帮助学生逐渐优化掌握学习的基础要领,进而提高高中地理教学效果。本文通过几个方面分析提高高中地理课堂效果的有效途径,致使学生在轻松愉快的学习过程中开拓自身学习思维,构建完备的知识体系。

关 键 词：高中地理 课堂教学 优化效果 途径 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]