提升农村小学生阅读能力的策略浅探  

作　　者：陈可高 

机构地区：[1]福建省漳平市永福中心学

出　　处：《新教师》2020年第1期60-61,共2页Teachers Today

基　　金：福建省教育科学“十三五规划”2018年度专项课题“回归阅读本色提升农村小学生语文素养研究”(立项编号:Fjjgzx18-53)的研究成果。

摘　　要：农村小学生的阅读能力长期以来普遍弱于城市小学生,这一方面与农村学校的教学资源、教学条件、教学方法等有关,另一方面也与农村小学生自身的学习习惯、学习态度及学习能力等息息相关。而阅读能力的锻炼和提高对学生学习语文、培养良好语感、增强积累、培养思考能力等都大有裨益。《义务教育语文课程标准(2011年版)》也对小学生的阅读能力提出了明确的要求,认为阅读能力是学生综合能力的体现。本文从当前农村小学生阅读能力存在的问题入手,探讨农村小学生阅读能力的提高途径。

关 键 词：学生综合能力 小学生阅读能力 培养思考 农村小学生 城市小学生 教学资源 学习态度 提高途径 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]