核心素养下的说理文教学——就《谈礼貌》例谈  

作　　者：周志伟 

机构地区：[1]安徽省巢湖市城北小学

出　　处：《小学生作文辅导》2020年第2期69-70,共2页A Guidebook of Writing for Students

摘　　要：说理性文章常会被误以为“没教头”,不太受公开课欢迎;说理文的教学也很容易走入“跟着课文内容跑”的“歧路”。其实,说理文的教学应该是通过品读事例知晓说理文的“叙议结合”的说理方法,利用“品词析句”体会简洁准确的语言对表明观点、说清道理的重要作用,然后水到渠成地引导学生学以致用,在掌握说理文的写作方法的基础上进行说写训练,培养学生的说理能力。

关 键 词：说理文 学写法 语用 说写训练 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]